putの過去形はputのまま──時制はどこでわかる？

キッチンでの物語の一節をディクテーションする。話者が一文を放ち、あなたは「She puts the keys on the counter」と書き、赤線は s が1文字だけ。正しい文は「She put the keys on the counter」。5回聞き直しても、どこが間違いか分からない。音には、薄く短い息音以外、違いがないからだ。簡単な答えから：put の単純過去は putで、put の過去分詞も put。3形は書き方がまったく同じで、違うのは三人称 puts と V-ing の putting だけ。

だから put は独自の難しさがある。go なら went に頼れる。meet なら母音が短くなる。put には、動詞自体に時制の情報が1つもない。時制の手がかりは全部外に押し出される。did、has、's、'd、三人称の s、文の時間表現へ。どれも最も弱く、最も短く、早口だと最も消えやすい音だ。2つ目の障害は小さいが効く：put の母音は短い /ʊ/ で、foot や good と同じ種類。boot の長母音ではない。

この記事はその一連を全部扱う：put の活用表と、先頭に立つ不変化動詞グループ、動詞が黙っているときの時制の読み方、最も長い部分は put の周りの小さな音が聞き取りでどう消えるか、put から生まれる巨大な句動詞の在庫、よくある間違い。

• put の活用表と不変化動詞グループ
• 動詞が何も言わないときの文の時制の読み方
• 実際の発話で put を聞く
• put の句動詞、英語で最大のグループ
• ベトナム人が put でよく犯す間違い
• 短時間演習
• よくある質問

put の活用表と不変化動詞グループ

5形のうち3つはまったく同じ。発音記号の列は米音。英音もこの動詞ではほぼ違わない。

表を見れば、不規則動詞の中で一番簡単に見える。書くなら確かに一番簡単。でも書くのが簡単だと、聞くのは難しくなる。暗記しなくていいものが、音の中に頼る手がかりとして存在しないからだ。

put は不変化動詞（irregular verbs that don't change form）と呼ばれるグループに属する。このグループはかなり多い：cut, hit, let, set, shut, hurt, cost, burst, split, quit, spread, bet。リストをよく見ると、共通点がかなり物理的だ。ほとんど全部、原形の時点で /t/ か /d/ で終わる。英語の過去形の発音規則は /t/, /d/, /ɪd/ で、語幹がすでに t か d で終わるなら /ɪd/ が必須で、wanted や needed のように音節が1つ増える。短く古いこの動詞グループは音節を増やすのに抵抗し、最も単純な抵抗法は何も足さないことだ。

はっきり言うと、これは傾向であって法則ではない。sit は sat、get は got、hold は held、find は found。どれも t か d で終わるのに母音は変わる。だから put がどのグループか推測はできない。十分に出会って初めて分かる。慰めは、不変化グループはせいぜい20語前後で、どれも毎日出会う語だということ。

グループの中で特別な例が1つある：read。read の3形は put と同じく書き方が同じだが、読み方は変わる。/riːd/ から /red/ へ。read は紙の上では不変化グループを装うが、耳の中では変わる。このグループが安全だと思っているなら、read の過去形はこの次に読むべき記事だ。逆に、hold の過去形は、d で終わる動詞が母音ごと held に変わる例で、さっき言った傾向は法則ではないことを示す。スペクトルの反対側を見たいなら、help の過去形は規則動詞で、ed をきちんと付ける。ただしその語尾も早口だと消える。全体を整理し直したいなら、英語文法が時制と動詞を正しい位置に置く。

動詞が何も言わないときの文の時制の読み方

ほとんどの動詞なら、動詞自体を見れば時制が分かる。put には当てはまらない。最も短い原則：put は時制の手がかりを持たない。だから時制は did, has, have, had, will、三人称の s、文の時間表現に完全に依存する。ディクテーションでは、put そのものではなく、ここを注意深く聞く。

put 自体では時制を区別できない。効果的な練習は逆をやること：1文を与え、どの語が時間情報を担っているか指摘する。下の6行は put を同じ位置に1回だけ使い、各行が別の時制だ。最後の列だけが聞くべき場所。

3列目を縦に読めば問題が見える。下3行は時制情報を全部、代名詞の語尾に付いた1つの子音へ押し込む。「I've put it back」の /v/ は0.1秒にも満たない。「I'd put it back」の /d/ はさらに短く、すぐ後ろに別の子音が来る。聞き落とすと「I put it back」になる。文法的にも意味的にも正しい文だ。だから書き間違えたと疑う理由がない。

実際の発話で put を聞く

ここが決定的な部分だ。put では動詞そのものではなく、動詞の周りのすべての話になる。もう1つ：put 自体も変形する。語末の /t/ は英語で最も変わりやすい音の1つだから。

語末の /t/ は子音の前で消える。 "put back" は "puh-back"、"put down" は "puh-down"、"put money aside" は "puh money aside" になる。put は開音節 /pʊ/ の1音節に縮む。きれいな t の音を待って put だと確認しようとするなら、いつまでも待つことになる。

2つの母音の間の /t/ は /d/ に近い舌のタッチになる。 "put it" は "puddit"、"put a note" は "pudda note"。 "put it on" には t が2つ連続し、両方変わって "puddidon" になる。学習者は d の連なりを聞いて、d の語を探しに行く。

put your は ch に近い1音に縮む。 /t/ が your の /j/ に出会うと、2音は /tʃ/ に合体する。"Put your bag over there" は "pucher bag over there" になる。これには専名があり、t で終わるすべての動詞に当てはまる。でも put your は最もよく出会う組み合わせなので、顔を覚えておく価値がある。

put の母音は短く、やや丸い。長母音ではない。 put は foot や good と韻を踏む。boot とは韻を踏まない。ベトナム人は「poot」のように伸ばしがちで、聞くときも長母音を探すので、単語ごと滑る。同じ組み合わせにゴルフの putt もある。/pʌt/ と全く別の母音で読むので、ゴルフの putting と put の putting の読み方は違う。

シグナルは常に文の最弱音にある。 "he's put it away" では、's は he の末尾に /z/ がくっついただけ。 "he puts it away" では、末尾の s は put の末尾に /ts/ がくっついたもの。二文の違いは、その「シュー」音が動詞の左か右にあるかだけ。どちらも非強勢部分にある。

putting は末尾が puddin になる。 "I'm putting it away" は "am puddin it away" になる。 am はほとんど消え、ing の末尾は in になり、文全体は "a put in" で始まるように聞こえる。聞き落とすと "put in" になり、実在する句動詞と一致するので、誤写も妥当に見える。

下の表は、聞き取りで出会うタイプの文と、実際に響く音、学習者がよく書き取る誤り。真ん中の列は辞書通りではなく、耳に聞こえた通りに書いたもの。

三列目は三種類のまったく異なるミスに分かれる。一行目と四行目は子音の取り違え：耳が /d/ か /tʃ/ を拾い、対応する綴りの単語に当てはめるので、文が pull か picture に滑る。三行目と六行目は時制シグナルのミス：消えたのは動詞ではなく、別の場所の「シュー」音か /d/。五行目は語末音の完全な脱落。 put off が一塊にくっつき、t が消える。

WELE のディクテーションセッションでは、採点は誤った単語を直接指す。 put では、下線が引かれるのは put 本体ではないことが多い。「She put the kids to bed」と書いたが、実際は "She puts the kids to bed"。丸付けされるのはあなたの put そのもの。 s が一つ足りないから。受け取る情報は「活用を知らない」ではなく「語末の「シュー」音を耳が無視している」。診断がまったく違う。練習法もまったく違う。

付属の練習法も具体的： put がある文に出会ったら、 put 自体を聞き直すな。主語の直前と動詞の直後を聞き直せ。 has、 had、 've、 'd、 s の語尾が潜む場所。ほとんどの動詞なら確認箇所は二つ、 put なら一つ。どこにあるか分かっていれば、二回目の聞き取りは一回目よりはるかに効く。

これらの音が飲み込まれる理由——聞き取りが弱いからではなく——を知りたければ、connected speech の記事が文全体の連音と脱落の仕組みを説明する。実際の文ですぐ試したければ、podcast ライブラリに transcript があり、 put は日常の語りのあらゆる場面に密集して出る。

put の phrasal verb、英語で最大級のグループ

meet がほとんど phrasal verb を持たないなら、 put はまったく反対の極端。英語で最も多くの句を生む動詞の一つ。実際の会話では、単独の put より前置詞付きの put の方が多い。 put の三形はすべて同じ形なので、以下の例はすべて過去形で書いたが見た目は現在形と同じ。各文の時間軸を読みながら確認して。

最も混同しやすい三つは表の中で隣接している： put off、 put out、 put away。 put off は延期、 put out は消すか外に出す、 put away は所定の場所に片付ける。音声では off と out は語末部分だけが違い、どちらも前の put に一塊でくっつく。速く聞くときは文全体の意味で選ぶしかない。

put up with は三語の句なので、一部が脱落しやすい。話し言葉では "I put up with it" がほぼ "ai pura-with it" になり、学習者は "I put with it" と書き取る。この句は up が欠ければ存在しない。音の塊に慣れるまで、何度か聞き直す価値がある。

put でベトナム人がよく犯すミス

putted. あらゆる動詞に ed を付ける反射。 put は規則変化しない。三形すべて put。唯一の例外は日常の外：ゴルフでは putt が「ボールをホールに寄せる」という別の動詞で、 putted と変化する。別の語、別の読み方。ほぼ使う機会はない。

Did he puts、または Did you putted. did の後は動詞の原形。 put では原形が過去形と見た目が同じなので、正しいはずが信じられず、確実にするために何か足す。「Did you put the code in?」が正解。直す必要はない。

三人称単数現在の s を落とす。 put で最も多く、自己発見も最も難しいミス。"He put his phone on silent every night" は妥当に見えるが、 every night は現在の習慣なので puts。 put は形が変わらないので、現在形だという感覚がない。

puting と書く（正しくは putting）。 短母音＋一子音で終わる一音節動詞は、 ing を付ける前に子音を重ねる。 put → putting、 cut → cutting、 sit → sitting。純粋な綴字ミスだが、学習者の作文に非常に多い。

「着る」全部に put on を使う。 ベトナム語は動作も状態も「mặc（着る）」一語。英語は分ける： put on は数秒の「着せる」動作、 wear は身に着けている状態。"I put on a suit yesterday" は昨日スーツを着る動作があった。"I wore a suit yesterday" は昨日一日中スーツを着ていた。語りのほとんどでは wore が必要な語。

put up with を put with に短縮。 「我慢する」の句は三語すべて必須。"She put up with it for years" が正しい。"She put with it for years" は意味がない。このミスはほぼ常に、速い発話で up を聞き落として、耳が拾った通りに書き写した結果。

クイック演習

八文。 put、 puts、 putting を入れる。時間軸と助動詞に注意。そこが決め手。全部終えてから答えを見る。

1. Yesterday I ______ the documents in the top drawer.
2. She ______ her phone on silent before every class.
3. Did you ______ the milk back in the fridge?
4. They have ______ off the launch three times now.
5. I am ______ together a short summary for you.
6. By the time we got there, someone had ______ the fire out.
7. He always ______ other people first.
8. We ______ up with the noise for two whole years.

答え：1. put. 2. puts. 3. put. 4. put. 5. putting. 6. put. 7. puts. 8. put.

第2問と第7問は、多くの人が落とす2問だ。どちらも現在形の三人称単数で、putは形が変わらないので、文の中にはsが足りないことを示す手がかりがない。唯一の手がかりはbefore every classとalways。この2つは習慣を示す句だ。この2問を間違えたなら、上の時制シグナルの表をもう一度読む価値がある。

よくある質問

putの過去形は？

putの過去形はput、過去分詞もput。3つとも綴りも発音もまったく同じ。違うのは三人称単数のputsとV-ingのputtingだけ。

Puttedは正しい？

「置く」という意味のputでは、puttedは誤り。別の語としてputtがあり、ゴルフでボールをたたく意味で使う。puttedはそちらの活用形。2つの語は発音が違い、日常には関係ない。

文中のputが現在形か過去形か、どう見分ける？

動詞の外側を見る。yesterdayやlast weekのような終わった時間の目印があれば過去形。every day、always、usuallyがあれば現在形。主語が三人称単数なのに動詞が素形のままsがなければ、ほぼ確実に過去形。

putはなぜ過去形でも形が変わらない？

語幹が/t/音で終わっているから。過去形の語尾は、tやdで終わる語幹にはwantedのように音節ごと付くルールがある。put、cut、hit、let、shutのような短く古い動詞群は、その音節の追加に抵抗し、形をそのまま保つ。

Put onとwearはどう違う？

put onは着る動作で、数秒で終わる。wearは着ている状態で、続く。"He put on his coat and went out"は正しい。一日中の話なら"He wore a coat all day"を使う。

sの語尾や助動詞が聞き取れないとき、どう練習する？

ディクテーションして、その部分だけを重点的に見る。これは知らないルールの問題ではなく、聞き取れない音のグループだ。リスニングレベルテストで最初の基準がわかる。数週間、似たパートを何度か書き取れば、落とす箇所は減っていく。

putの活用表は短くて、表がほとんど要らないほどだ。それが罠だ。暗記しなくていいものは、音に頼れる手がかりもない。難所はhaveの/v/音、hadの/d/音、putsのささやくような音。この3つが文の中で最も薄い。短いセットを1つ選び、putが出てくるパートでディクテーションを試し、動詞で落とすのか、その周りの音で落とすのか数えてみる。