อดีตของ think คือ thought ทำไมหูถึงได้ยินเป็น taught
On this page
คุณกำลัง ฟังแล้วถอดคำ บทสนทนาหนึ่งตอน คนพูดปล่อยคำออกมาสี่คำ คุณถอดได้ว่า "I taught you new" แล้วมีเส้นขีดสีแดงใส่สองคำตรงกลาง ประโยคจริงคือ "I thought you knew" คุณฟังเสียงในสายเกือบถูกหมด เพียงพยัญชนะต้นที่เพี้ยน แต่พยัญชนะนั้นเปลี่ยนความหมายทั้งประโยคเลย ตอบสั้นๆ ก่อนเลย: อดีตธรรมดาของ think คือ thought และ อดีตกาลของ think ก็คือ thought เช่นกัน รูปเดียวรับสองบทบาท ดังนั้นส่วนไวยากรณ์ตรงนี้เบากว่ากริยาอื่นๆ มาก
ความยากของ think อยู่ที่อื่น อย่างแรก thought ออกเสียงเกือบเหมือน taught ซึ่งเป็นอดีตของ teach ต่างกันแค่เสียง /θ/ ซึ่งเป็นหนึ่งในสองเสียงที่ภาษาไทยไม่มี อย่างที่สอง thought ยังเป็นคำนาม อยู่ในสำนวนตายอีกหลายสิบคำ และในภาษาพูดจริงมันถูกย่อเหลือพยางค์เดียวติดกับคำถัดไป
บทความนี้ไล่ครบทั้งสาย: ตารางรูปของ think และกลุ่มกริยาปลาย -ought ที่ตามมา สามบทบาทของ thought ในประโยค จุดที่ think of กับ think about ใช้แทนกันไม่ได้ และส่วนที่ยาวที่สุดคือ thought ดังขึ้นมาอย่างไรเมื่อเจ้าของภาษาพูดด้วยความเร็วปกติ
- ตารางรูปของ think และกลุ่ม -ought ที่ตามมา
- Thought ใช้เป็นอดีต เป็นอดีตกาล และเป็นคำนาม
- ฟัง thought ในประโยคพูดจริง
- สำนวนที่พบบ่อยกับ think และ thought
- ข้อผิดพลาดที่คนไทยมักทำกับ think
- แบบฝึกเร็ว
- คำถามที่พบบ่อย
ตารางรูปของ think และกลุ่ม -ought ที่ตามมา
ห้ารูปในตารางเดียว การออกเสียงตามสำเนียงอเมริกัน และกริยานี้สำเนียงอังกฤษต่างกันนิดเดียวที่สระของรูปอดีต
| รูป | คำ | การออกเสียง | ตัวอย่างสั้น |
|---|---|---|---|
| รูป infinitive (V1) | think | /θɪŋk/ | I think so. |
| บุรุษที่สามเอกพจน์ | thinks | /θɪŋks/ | She thinks it works. |
| อดีตธรรมดา (V2) | thought | /θɔːt/ (ภาษาอเมริกันบางครั้งใช้ /θɑːt/ ด้วย) | I thought so too. |
| อดีตกาล (V3) | thought | /θɔːt/ | He has thought it over. |
| รูป present participle | thinking | /ˈθɪŋkɪŋ/ | We are thinking about it. |
think อยู่ในกลุ่มที่ใหญ่และจดจำง่ายมาก: buy กับ bought, bring กับ brought, fight กับ fought, seek กับ sought และสายที่สะกดต่างออกไปนิดหน่อยคือ catch กับ caught, teach กับ taught ทั้งกลุ่มนี้ลงท้ายด้วยเสียงชุดเดียวกัน /ɔːt/ ต่างกันแค่ส่วนต้นและการสะกด -ought หรือ -aught
ชุดตัวอักษร gh ในนั้นไม่ใช่ของตกแต่ง สมัยก่อนมันเป็นเสียงจริง เสียงเสียดสีที่ด้านหลังเพดานปาก แบบที่ยังได้ยินในภาษาเยอรมัน nacht หรือภาษาสcotland loch รูปอดีตของ think ในภาษาอังกฤษโบราณคือ þōhte ของ bring คือ brōhte ของ buy คือ bōhte เมื่อเสียงเสียดสีนั้นค่อยๆ หายไปในภาษาอังกฤษ สระข้างหน้ามันยืดออกมาชดเชย และการสะกดยังคง gh ไว้จนถึงทุกวันนี้
นั่นคือเหตุผลที่กลุ่มกริยาที่รูป infinitive ไม่มีอะไรเหมือนกันเลย กลับมารวมตัวในรูปอดีตแบบเดียวกัน สำหรับผู้เรียน ผลที่ตามมาชัดเจนมาก: ถ้าจำคำหนึ่งในกลุ่มได้ ส่วนสัมผัสของคำที่เหลือก็มีอยู่แล้ว คุณแค่ต้องจำพยัญชนะต้น และเพราะทั้งกลุ่มใช้สัมผัสเดียวกัน การฟังสลับกันเป็นเรื่องปกติ ไม่ใช่สัญญาณว่าหูแย่
สามคำที่ควรอ่านคู่กับ think ทันที อดีตของ teach คือ taught สัมผัสเดียวกันและต่างจาก thought แค่พยัญชนะต้น นี่คือคู่ที่ถูกฟังสับบ่อยที่สุดในกลุ่ม อดีตของ buy คือ bought และมันก็ชนกับ brought ของ bring แบบเดียวกัน อดีตของ catch คือ caught อยู่สายสะกด -aught ดูต่างแต่ฟังแล้วสัมผัสเดียวกัน อยากเห็นทั้งระบบควรเริ่มจากบท ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ที่จัดเวลาต่างๆ ไว้เคียงกันเพื่อเปรียบเทียบ
Thought ใช้เป็นอดีต เป็นอดีตกาล และเป็นคำนาม
หลักสั้นที่สุด: thought ยืนเดี่ยวคืออดีตธรรมดา thought อยู่หลัง have, has, had คืออดีตกาล และทั้งสองกรณีสะกดและออกเสียงเหมือนกันทุกประการ คุณไม่ต้องเลือกระหว่างสองคำแบบ took กับ taken คุณแค่ดูว่าข้างหน้ามีกริยาช่วยหรือไม่
| ประโยค | ถูกหรือผิด | เพราะอะไร |
|---|---|---|
| I thought the meeting was at ten. | ถูก | อดีตธรรมดา thought ทำหน้าที่เป็นกริยาหลักเอง |
| I thinked the meeting was at ten. | ผิด | think เป็นกริยาไม่ปกติ ไม่มีรูป thinked |
| She has thought about it for a week. | ถูก | อดีตกาลอยู่หลัง has ยังคงเป็น thought |
| She has thinking about it for a week. | ผิด | หลัง has ต้องเป็นอดีตกาล ไม่ใช่ V-ing |
| Did you think it would rain? | ถูก | หลัง did ใช้รูป infinitive think |
| Did you thought it would rain? | ผิด | did แบกความหมายอดีตไปแล้ว |
ส่วนที่ทำให้สับสนจริงๆ ไม่ใช่การเลือกรูป แต่เป็นการเลือกบุพบทและโครงสร้าง think of, think about, think over ฟังเหมือนกันในภาษาไทยเพราะแปลว่า คิด ทั้งหมด แต่พูดถึงสามเรื่องที่ต่างกัน เจ็ดบรรทัดด้านล่างคือจุดที่ผู้เรียนเพี้ยนบ่อยที่สุด
| ประโยค | ความหมายจริง |
|---|---|
| What did you think of the new office? | ถามความรู้สึก การประเมิน หลังจากได้ลองแล้ว |
| What were you thinking about all afternoon? | ถามเนื้อหาที่หมุนอยู่ในหัว ไม่ได้ถามการประเมิน |
| I thought of a better title on the way home. | คิดออก ความคิดหนึ่งผุดขึ้นมาในหัว |
| I thought about the offer for a week. | พิจารณายาวนาน มีกระบวนการ |
| He thought it over and said no. | พิจารณาแล้วตัดสินใจ think over มักมีข้อสรุปท้ายเสมอ |
| I thought we could meet at four. | เสนอแบบนุ่มนวล ไม่ใช่เล่าเรื่องที่เกิดไปแล้ว |
| I did not think so. | ปฏิเสธวางที่ think ไม่ได้วางที่อนุประโยคหลัง |
บรรทัดที่หกควรหยุดดู เพราะมันไม่ใช่อดีตในแง่เวลา เมื่อคุณพูดว่า "I thought we could meet at four" คุณไม่ได้เล่าเรื่องที่ผ่านมา คุณกำลังเสนอเวลานัดแบบสุภาพและเปิดทาง ภาษาอังกฤษใช้อดีตเพื่อทำให้คำพูดนุ่มลง เหมือน "I was wondering if" หรือ "Would you mind" ผู้เรียนฟังประโยคนี้แล้วคิดว่าอีกฝ่ายเปลี่ยนใจ ทั้งที่จริงๆ เพิ่งเสนอไป
บรรทัดสุดท้ายก็เป็นจุดที่ภาษาไทยดึงคุณไปผิดทาง ภาษาไทยพูดว่า ฉันคิดว่าไม่ใช่ ภาษาอังกฤษย้ายการปฏิเสธขึ้นไปที่กริยาหลักเลย: "I do not think so", "I did not think it was a good idea" ประโยค "I think it is not a good idea" ถูกไวยากรณ์ แต่ฟังหนักและ прям กว่าที่เจ้าของภาษามักพูด
ส่วน thought ที่เป็นคำนามนั้นนับได้: a thought, two thoughts, my first thought "I had a thought" คือเพิ่งคิดออกไอเดียหนึ่ง "I have thought about it" คือพิจารณาไปแล้ว สองประโยคนี้ต่างกันแค่คำนำหน้านาม และสลับตรงนี้ประโยคยังลื่น แต่ความหมายเพี้ยนหมด
ฟัง thought ในประโยคพูดจริง
นี่คือส่วนที่คุณจะไม่เจอในตารางผันกริยา และสำหรับ think มันสำคัญกว่าส่วนไวยากรณ์มาก บนกระดาษ thought เป็นตัวอักษรเจ็ดตัวที่จดจำง่าย ในประโยคพูดด้วยความเร็วปกติ มันเป็นพยางค์สั้นที่ปลายทั้งสองข้างหายง่าย
thought กับ taught ต่างกันแค่พยัญชนะต้น และนั่นคือพยัญชนะที่ภาษาไทยไม่มี /θ/ สร้างโดยให้ปลายลิ้นแตะขอบฟันล่างเบาๆ แล้วเป่าลมออก ไม่มีเสียงระเบิด /t/ กั้นลมแล้วปล่อยออก หูของคนไทยไม่ได้ฝึกให้แยกสองเสียงนั้น จึงแปะ /θ/ ลง /t/ ซึ่งเป็นเสียงที่ใกล้ที่สุดในภาษาไทย ผลคือ thought กับ taught รวมเป็นหนึ่ง และประโยคเปลี่ยนความหมายทั้งหมด
thought อยู่หน้าสระ แล้วเสียง /t/ ท้ายกลายเป็นการแตะลิ้นครั้งเดียว "thought it was" พูดออกมาเป็น "thaw-di-wuz" เรื่องยังไม่จบ: ในภาษาพูดสบายๆ เสียง /h/ ของ he มักถูกตัดออก ดังนั้น "thought he was" ก็ออกมาเป็นชุดเสียง "thaw-di-wuz" เหมือนกัน สองประโยคที่ต่างความหมายชัดเจนรวมเป็นหนึ่ง และมีแค่บริบทข้างหลังที่แยกได้
thought อยู่หน้า you แล้วสองเสียงติดกันเป็นพยางค์ ch เสียง /t/ ชน /j/ ของ you แล้วกลายเป็น /tʃ/ "I thought you knew" ออกมาเป็น "ai thaw-chu nyu" นี่คือจุดที่ประโยคถูกถอดเพี้ยนบ่อยที่สุด เพราะคุณไม่ได้ยินคำ you อยู่ที่ไหนเลย คุณได้ยินแค่พยางค์ chu ติดท้ายกริยา
I thought หดลงเป็นกลุ่มสองพยางค์ และส่วน I แทบหายไป "I thought so" กลายเป็น "a-thot-so" "I thought maybe" กลายเป็น "a-thot meibi" ผู้เรียนที่รอฟัง I ชัดๆ ที่ต้นประโยคมักพลาดทั้งวลี
would have thought หดลงเหลือแค่สองคำ "I would have thought so" ในภาษาพูดจริงคือ "I'd've thought so" ดังออกมาเกือบเหมือน "ai-dəv thawt so" ทั้ง would และ have เหลือแค่พยางค์สะกดติดกับประธาน ฟังพลาดส่วนนั้นคือคุณถอดเป็นประโยค past simple สูญเสียนัยสันนิษฐานไปหมด
think สูญเสียเสียง /k/ ท้ายเมื่ออยู่หน้าพยางค์สะกด "I don't think so" วิ่งออกมาเป็น "a-doun-thing-so" ฟังเหมือนมีคำ thing อยู่ตรงกลาง นี่เป็นวลีที่ปรากฏหนาแน่นในบทสนทนา และเป็นวลีที่ถูกถอดผิดมากที่สุดในกลุ่มนี้ด้วย
ด้านล่างคือหกประโยคแบบที่คุณจะได้ยิน วิธีที่มันดังออกมาจริงๆ และการถอดผิดที่พบบ่อย คอลัมน์กลางบันทึกตามหู ไม่ใช่ตามสัทอักษรมาตรฐาน
| ประโยคจริง | ฟังออกมาเหมือน | ผู้เรียนมักถอดเป็น |
|---|---|---|
| I thought you knew about it. | ai thaw-chu nyu əbaut it | I taught you new about it. |
| I thought it was Friday. | ai thaw-di-wuz fraidei | I thought he was Friday. |
| She taught me that trick. | shi taw-mi that trik | She thought me that trick. |
| I don't think so, honestly. | a doun thing so onistli | I don't sing so, honestly. |
| I would have thought so. | ai-dəv thawt so | I have thought so. |
| He thought about it for a week. | hi thaw-də-bout it | He talked about it for a week. |
ดูคอลัมน์ที่สามจะเห็นข้อผิดพลาดแบ่งเป็นสามประเภทชัดเจน แถวหนึ่ง สาม และหก คือข้อผิดพลาดพยางค์ต้น: /θ/ เปลี่ยนเป็น /t/ และเพราะกลุ่ม -ought ใช้สระร่วมกัน แค่พยางค์ต้นเพี้ยนก็ตกไปเป็นคำกริยาอื่นที่มีอยู่จริง ไม่ใช่คำไร้ความหมายให้คุณสงสัย แถวสองคือข้อผิดพลาดขอบเขตคำ เสียง /t/ ท้ายสัมผัสเบาๆ กลายเป็น /d/ แล้วติดกับคำถัดไป แถวสี่และห้าคือข้อผิดพลาดคำหน้าที่ถูกกลืน
กลุ่มคำที่ขึ้นต้นด้วย th นั้นควรนั่งทบทวนเป็นพิเศษ though อ่าน /ðoʊ/ ด้วยเสียงสั่น through อ่าน /θruː/ thorough อ่าน /ˈθʌroʊ/ thought อ่าน /θɔːt/ และ taught ไม่มี th เลย อ่าน /tɔːt/ ห้าคำนี้ผู้เรียนมักมองเป็นหมู่เดียวกันแล้วเดาตามบริบท แยกออกจากกันได้ไม่ใช่เรื่องท่องจำ แต่เป็นเรื่องฟังซ้ำๆ ในประโยคจริง
บน WELE ส่วนนี้ย่อเป็นลูปสั้นมาก คุณฟังประโยคหนึ่ง ถอดตามหู แล้วส่วนตรวจชี้ตรงตัวอักษรที่เพี้ยน เมื่อคำที่ถูกขีดคือ thought แต่คุณถอด taught คุณได้ข้อมูลที่ตารางผันกริยาไม่เคยให้: หูคุณจับสระถูกหมด แค่พลาดพยางค์ต้น นั่นคือข้อผิดพลาดที่แคบมาก และข้อผิดพลาดแคบๆ แก้เร็ว ตราบใดที่คุณรู้ว่ามันอยู่ตรงไหน
ส่วนที่เหลือในหัวคือรอบแก้ ไม่ใช่รอบอ่าน อ่านตารางห้าแถวต้นบทเสร็จ สิบนาทีต่อมาคุณยังรู้ว่า thought คืออดีตของ think แต่หูคุณไม่เปลี่ยนอะไรเลย ถอดผิดประโยคหนึ่งแล้วฟังซ้ำตรงที่ผิด ครั้งถัดไปที่เจอ หูคุณมีจุดอ้างอิงแล้ว และจุดนั้นคือลมหายใจสั้นๆ ต้นคำ ดังนั้นจุดจบของหน้าไวยากรณ์คือคลิปเสียง ไม่ใช่บทสรุป
ถ้าอยากเข้าใจว่าทำไมเสียงถึงติดกัน ไม่ใช่เพราะคุณฟังแย่ บทความ connected speech อธิบายกลไกการเชื่อมเสียงและการกลืนเสียงทั้งประโยค ไม่ใช่แค่ thought อยากลองบนประโยคจริงเลย ไลบรารี podcast มี transcript ให้ตรวจหลังแต่ละรอบ
วลีที่พบบ่อยกับ think และ thought
think มีวลีกริยาน้อยกว่า take หรือ go แต่กลับอยู่ในวลีตายตัวจำนวนมากที่คุณได้ยินทุกวันในบทสนทนาและในประชุม สิบสองแถวด้านล่างเขียนในรูปอดีตหรือ past participle เพื่อให้คุ้นตา
| วลี | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| think about | พิจารณา คิดเกี่ยวกับเรื่องหนึ่ง | I thought about it all weekend. |
| think of | คิดออก หรือมีความเห็นเกี่ยวกับ | She thought of a shorter route. |
| think over | พิจารณาแล้วตัดสินใจ | He thought the offer over and accepted. |
| think through | คิดทุกขั้นตอนให้ครบ | We had not thought the plan through. |
| think up | แต่งขึ้น คิดวิธีใหม่ | They thought up a name in ten minutes. |
| think back | นึกย้อนเรื่องเก่า | I thought back to my first week there. |
| think ahead | คิดล่วงหน้า | She thought ahead and booked early. |
| think twice | คิดทบ ลังเล | He thought twice before replying. |
| think straight | คิดอย่างมีสติ มักใช้ในรูปปฏิเสธ | I could not think straight after the call. |
| think nothing of | มองว่าเป็นเรื่องปกติ | She thought nothing of the extra hour. |
| think better of | คิดใหม่แล้วเลิกทำ | He thought better of sending that email. |
| come to think of it | พอคิดอีกที เอ๊ะ | Come to think of it, he never replied. |
สองแถว think over และ think through มักใช้สลับกัน think over คือพิจารณาตัวเลือกแล้วเลือก มุ่งไปที่การตัดสินใจว่าจะหรือไม่ think through คือคิดทุกขั้นตอนของแผน มุ่งไปที่ว่าทุกอย่างสอดคล้องกันไหม ในประชุม "I need to think it over" หมายความว่ายังไม่ตัดสินใจ ส่วน "This has not been thought through" เป็นคำวิจารณ์ที่หนักพอสมควร
วลี think better of กับดักที่ความหมายไม่ได้อยู่ในตัวคำ ฟังผ่านๆ คิดว่าแปลว่าคิดดีขึ้นเกี่ยวกับใคร แต่ความหมายจริงคือคิดใหม่แล้วตัดสินใจเลิกทำ "He thought better of it" หมายความว่าเขาตั้งใจจะทำ แล้วหยุด
ข้อผิดพลาดที่คนพูดเวียดนามมักทำกับ think
thinked. ข้อผิดพลาดนี้เกิดจากนิสัยเติม -ed ให้ทุกกริยา think ไม่เคยผันตามกฎ มีแค่ thought ทั้ง past simple และ past participle ไม่มี thinked ไม่มี thoughted
Did you thought. มี did แล้วกริยาข้างหลังกลับรูป base เพราะส่วนอดีตอยู่ที่ did แล้ว "Did you think it would rain?" ถึงจะถูก มันโผล่มาพอดีตอนที่คุณเพิ่งนึกถึง thought และนึกแม่นเกินไป
เขียน thought เมื่อประโยคต้องการ taught และกลับกัน นี่คือข้อผิดพลาดสะกดล้วนๆ เกิดจากหูแยก /θ/ กับ /t/ ไม่ได้ "She thought me English" เป็นประโยคผิดที่หลายคนเขียนออกมา เพราะในหัวสองคำนั้นเป็นคำเดียวกัน วิธีตรวจเร็วตอนไล่แก้: ถ้าหลังจุดนั้นมีคนและวิชาเรียน แทบแน่นอนต้องเป็น taught
How do you think. ภาษาเวียดนามถามว่าคุณคิดอย่างไร เลยมือเขียน how ออกมาเอง ภาษาอังกฤษใช้ what: "What do you think?", "What did you think of it?" ประโยค "How do you think?" มีอยู่จริง แต่ถามเรื่องวิธีคิดของคุณ แบบคำถามปรัชญา ไม่ใช่ถามความเห็น
วางปฏิเสธผิดที่ "I think it is not a good idea" ถูกไวยากรณ์แต่ฟังแข็งและตรง ภาษาอังกฤษย้ายปฏิเสธไปที่กริยาหลัก: "I do not think it is a good idea" และในอดีตคือ "I did not think it was a good idea" นี่เป็นนิสัยประโยค ไม่ใช่กฎเหล็ก แต่เป็นสิ่งที่ทำให้ประโยคของคุณฟังเป็นธรรมชาติหรือไม่
สับสน thought คำนาม กับ thought กริยา "I had a thought" คือฉันเพิ่งคิดออกไอเดีย thought ตรงนี้เป็นคำนามนับได้ "I have thought about it" คือฉันพิจารณาแล้ว thought ตรงนี้เป็น past participle คำเดียวกัน สองบทบาท และ a นำหน้าคือสัญญาณแยก
แบบฝึกหัดสั้น
แปดประโยค เติม think, thought หรือ thinking ยังทำไม่ครบอย่าเผลอดูเฉลยด้านล่าง
- I ______ the meeting was at ten, but it started at nine.
- Have you ______ about the offer yet?
- What do you ______ of the new office layout?
- Did you ______ it would rain this afternoon?
- She has ______ about it every day since Monday.
- I ______ of a better title on the way home last night.
- He is still ______ it over.
- That whole plan was very well ______ out.
เฉลย: 1. thought. 2. thought. 3. think. 4. think. 5. thought. 6. thought. 7. thinking. 8. thought.
ข้อ 4 และข้อ 8 เป็นสองข้อที่ควรหยุดดู ข้อ 4 มี did อยู่ข้างหน้า ดังนั้นกริยากลับเป็นรูป infinitive นี่คือจุดที่หลายคนใส่ thought เพราะทั้งประโยคพูดถึงอดีต ข้อ 8 อยู่ในวลีตายตัว well thought out ช่องว่างคือ past participle ไม่ใช่ simple past และหลายคนใส่ thinking เพราะเห็น was อยู่ข้างหน้า พลาดสองข้อนี้แปลว่าส่วนตารางถูกผิดด้านบนยังมีที่ควรกลับไปดู
คำถามที่พบบ่อย
อดีตของ think คืออะไร?
simple past และ past participle ของ think ทั้งคู่คือ thought รูปเดียวใช้ได้ทั้งสองบทบาท คุณแค่มองว่าข้างหน้ามี have, has, had หรือไม่ ก็รู้ได้ว่าประโยคอยู่ในกาลใด
thought กับ taught ต่างกันอย่างไร?
thought คืออดีตของ think หมายความว่าคิดแล้ว taught คืออดีตของ teach หมายความว่าสอนแล้ว สองคำนี้ออกเสียงคล้องสลับกันทั้งหมด ต่างกันแค่พยัญชนะแรก: thought มีเสียง /θ/ เป่าผ่านฟัน taught มีเสียง /t/ รายตัว
Thinked เป็นรูปหนึ่งของ think หรือไม่?
ไม่ think เป็นกริยาไม่ปกติ ไม่รับ -ed ในบริบทใด อยู่ในกลุ่มเดียวกับ buy, bring, fight, seek ทั้งหมดเปลี่ยนเป็น -ought ในอดีต
ใช้ think of หรือ think about?
think of เน้นการคิดไอเดียขึ้นมาหรือประเมินสั้นๆ think about เน้นกระบวนการพิจารณายาวขึ้น "I thought of a name" คือฉันคิดชื่อขึ้นมา "I thought about the name" คือฉัตนั่งพิจารณาชื่อนั้น
ทำไมฟัง thought แล้วจดผิดเป็น taught?
เพราะเสียง /θ/ ไม่มีในภาษาไทย หูของคุณจึงแทนด้วย /t/ ซึ่งเป็นเสียงที่ใกล้ที่สุด ส่วนที่เหลือของทั้งสองคำเหมือนกันทุกอย่าง วิธีแก้ไม่ใช่เรียนกฎใหม่ แต่คือฟังคู่นั้นซ้ำๆ จนกว่าหูจะแยกลมหายใจต้นคำได้
ฟัง thought ในประโยคพูดเร็วๆ ได้ใช้เวลานานแค่ไหน?
ส่วนกฎกาลคุณจับได้ในครั้งเดียว ส่วนหูขึ้นอยู่กับพื้นฐานการฟังปัจจุบัน และวิธีวัดที่เชื่อถือได้ที่สุดคือถอดบทสนทนาสักไม่กี่ช่วงแล้วดูว่าพลาดตรงไหน แบบทดสอบ ทดสอบระดับการฟัง ให้จุดเริ่มต้นเพื่อเทียบภายหลัง
ตารางรูปของ think สั้นจนอ่านจบแล้วลืmว่าเพิ่งอ่านไป และนั่นคือส่วนเบาที่สุดของหน้านี้ ส่วนที่เหลือ เรื่อง thought ชน taught แค่พยัญชนะเดียว และเรื่องมันติดกับ you กลายเป็นหนึ่งพยางค์ ch จะเข้าหูจริงๆ เมื่อคุณฟังพลาดแล้วเห็นจุดที่จดผิด หยิบคลิปสั้นๆ ฟังแล้วถอดคำ ช่วงที่มี thought แล้วกลับไปดูตารางต้นบทว่ายังแห้งเหมือนตอนแรกไหม
