learned vs learnt: learn 과거형과 말할 때 안 들리는 -ed
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당신은 받아쓰기로 인터뷰 한 구간을 듣고 있다. 문장이 지나가고, 당신은 "I learn a lot from that job"이라고 적는다. 그러자 두 번째 단어에 빨간 밑줄이 그어진다. 실제 문장은 "I learned a lot from that job"이다. 단어 전체를 못 들은 게 아니다. 끝에서 자음 하나만 놓쳤을 뿐인데, 그 자음이 문장의 시제 전부다. 먼저 짧게 답하면: learn의 과거형과 과거분사는 모두 learned이고, 영국 영어에서는 learnt라는 두 번째 형태도 병행해서 쓴다. 둘 다 맞다. 의미 차이가 아니라 쓰이는 지역이 다르다.
learn은 규칙 동사라서 불규칙 동사표에서 찾고 있다면 잘못된 곳을 보고 있는 것이다. 하지만 과거형이 두 가지인 작은 그룹에 속한다. 영국과 미국 문제 말고도, learned는 동사일 때와 형용사일 때 발음이 두 가지로 갈린다. 게다가 learned 끝 자음군은 세 소리가 연속으로 붙어 있는데, 이건 베트남어에 없는 것이라, 듣기도 말하기도 가장 어려운 꼬리 중 하나다.
이 글은 그 전체를 다룬다: learn에 과거형이 두 가지인 이유, ed 꼬리가 어떻게 읽히는지와 문장에서 왜 사라지는지, 베트남 사람이 자주 헷갈리는 learn·study·teach 경계, 자주 나오는 구문, 듣기 연습에서 삼켜진 꼬리를 다시 잡는 방법.
- learn 형태표, 그리고 과거형이 두 가지인 동사 그룹
- Learned와 learnt, 어느 쪽을 고를까
- 실제 말 속에서 learned와 learnt 듣기
- learned·learnt와 자주 나오는 구문
- learn에서 베트남 사람이 자주 내는 실수
- 빠른 연습
- 자주 묻는 질문
learn 형태표, 그리고 과거형이 두 가지인 동사 그룹
다섯 가지 형태이고, 과거형 열에는 칸이 두 개다. 발음 열은 미국식을 기준으로 하고, 영국식이 뚜렷이 다를 때만 추가로 적는다.
| 형태 | 단어 | 발음 | 짧은 예 |
|---|---|---|---|
| 원형 (V1) | learn | /lɜːrn/ (영: /lɜːn/) | I learn best by listening. |
| 3인칭 단수 | learns | /lɜːrnz/ | She learns fast. |
| 과거형 (V2) | learned, 영국식으로는 learnt | /lɜːrnd/, /lɜːrnt/ | He learned to drive last year. |
| 과거분사 (V3) | learned, 영국식으로는 learnt | /lɜːrnd/, /lɜːrnt/ | We have learned a lot. |
| 현재분사 | learning | /ˈlɜːrnɪŋ/ | She is learning Korean. |
먼저 분명히 말하자: learn은 규칙 동사다. work, listen, visit처럼 ed를 붙인다. 모음이 바뀌지 않고, 숨은 n 꼬리도 없다. 불규칙 동사표를 넘겨 learn을 찾다가 없었다면, 놓친 게 아니다.
learn이 평범한 규칙 동사와 다른 점은, 고대 영어에서 남은 t로 끝나는 과거형이 현대식 ed 형태와 병행한다는 것이다. 이 작은 그룹 전부 어간이 유성음이나 짧은 모음으로 끝난다: learn과 learnt, burn과 burnt, dream과 dreamt, spell과 spelt, spill과 spilt, smell과 smelt, spoil과 spoilt, lean과 leant, leap과 leapt.
두 형태가 지역별로 깔끔하게 나뉘지는 않는다. 미국 영어는 거의 learned만 쓴다. 영국 영어는 둘 다 쓰는데, 구어와 편한 글에서는 learnt가 조금 더 흔하고, 격식 있는 글에서는 learned가 자주 나온다. 어느 쪽도 틀린 것으로 보지 않으며, IELTS 채점관도 형태 선택 때문에 점수를 깎지 않는다.
위 표에 다 담기지 않은 작은 세부가 하나 더 있다. learned는 문장에서 역할에 따라 발음이 두 가지다. 동사일 때는 한 음절, /lɜːrnd/. 학식 있고, 학문이 넓다는 뜻의 형용사일 때는 두 음절, /ˈlɜːrnɪd/이고, 가운데 i가 분명히 들린다. "A learned professor"는 LER-nid로 읽지, lernd가 아니다. 이 두 음절 발음은 형용사 의미에만 쓰이며, 발음이 품사를 가르는 영어 단어 몇 개 중 하나다.
아래 세 동사는 함께 읽을 만하다. 각각 이유가 다르다. dream의 과거형은 같은 두 형태 그룹에 속하고 영국·미국 이야기도 같아서, 함께 읽으면 규칙이 보이지 떨어진 예외 두 개처럼 보이지 않는다. talk의 과거형은 규칙 동사지만 ed 꼬리가 /d/가 아니라 /t/로 읽혀서, 두 글을 합치면 ed 꼬리 읽는 세 가지를 다 갖춘다. study의 과거형은 의미 때문에 읽을 만하다. study와 learn은 베트남 사람이 끊임없이 섞어 쓴다. 영어 문법 글은 한 동사가 아니라 전체 체계를 복습하고 싶을 때 시작점이다.
Learned와 learnt, 어느 쪽을 고를까
가장 짧은 원칙: 배우는 영어变体에 맞춰 하나를 고른 뒤, 글 전체에서 일관되게 쓰고, 같은 글 안에서 두 형태를 섞지 마라. 미국 영어를 배우면 learned를 쓴다. 영국 영어를 배우면 learnt 또는 learned를 쓰되, 왔다 갔다 바꾸지만 않으면 된다.
| 문장 | 맞음/틀림 | 이유 |
|---|---|---|
| I learned to swim when I was six. | 맞음 | 미국식 표준형, 어디서나 받아들여짐 |
| I learnt to swim when I was six. | 맞음 | 영국에서 흔한 형태, 같은 의미 |
| I have learn a lot this year. | 틀림 | have 뒤에는 learned 또는 learnt가 와야 함 |
| Did you learnt about this at school? | 틀림 | did 뒤에는 원형 learn |
| She learned me how to drive. | 틀림 | learn은 가르치다가 아님, taught를 써야 함 |
| He is a learned man. | 맞음 | 형용사, 두 음절로 읽음, 학식 있다는 뜻 |
다섯 번째 줄은 더 짚을 만하다. "learn someone something"을 가르치다는 뜻으로 쓰는 방식은 일부 영어 방언에 실제로 있고, 영화·음악·시골 캐릭터 대사에서 들을 수 있다. 듣는 것과 쓸 수 있는 것은 별개다. 시험, 업무 이메일, 어떤 표준 글이든 "she learned me"는 틀린 것으로 본다. 가르치다는 teach, 과거형은 taught.
베트남 사람에게 진짜 어려운 경계는 learned와 learnt 사이가 아니라 learn, study, teach, know 사이다. 베트남어는 대부분을 '학'과 '가르치'로 묶지만, 영어는 누가 무엇을 하고 결과가 어떻게 나오는지 아주 뚜렷이 나눈다. 아래 여섯 쌍이 그 간격을 보여 준다.
| 문장 | 실제 의미 |
|---|---|
| I studied English for six years. | 여섯 해 동안 영어 공부를 했다, 과정을 말함 |
| I learned English from podcasts. | 영어를 흡수했다, 결과를 말함 |
| She taught me how to drive. | 그녀가 나에게 운전을 가르쳤다 |
| I learned how to drive from her. | 그녀에게서 운전을 배웠다, 같은 일, 시점만 다름 |
| I know how to drive. | 지금은 운전할 줄 안다, 현재 상태 |
| I learned that the office was closed. | 사무실이 문 닫았다는 소식을 알게 됐다, 알게 되다는 뜻 |
마지막 줄은 가장 덜 가르치면서 뉴스와 팟캐스트에 가장 자주 나온다. 그곳의 learn은 공부가 아니다. 알게 되다, 소식을 접하다는 뜻이다. "We learned of his death this morning"은 오늘 아침 그가 돌아가셨다는 소식을 들었다는 뜻이다. 더 격식 있는 형태는 learn of. 학습 뜻만 알면 이用法을 만날 때마다 구간 전체를 잘못 읽는다.
앞 세 줄도 짧은 문장 하나로 외워 두면 좋다: study는 시간을 들이는 것, learn은 결과를 얻는 것, know는 이미 머릿속에 있는 것. 일 년 study해도 learn을 거의 못 할 수 있고, 그 반대도 맞다.
실제 말 속에서 learned와 learnt 듣기
이건 동사 변화표가 절대 다루지 않는 부분이고, learn에서는 거의 전부를 좌우한다. 글 위에서는 learn과 learned가 세 글자 차이다. 보통 속도의 구어에서는 자음 하나 차이이고, 그게 영어에서 가장 잘 떨어지는 자음이다.
learn의 ed 꼬리는 /d/로 읽히고 음절을 더하지 않는다. learn이 /n/ 유성음으로 끝나므로 ed 꼬리는 /d/다. learned도 learn처럼 한 음절이다. 베트남 사람은 끝 자음군이 없어서 두 음절로 읽기 쉽고, 그 여분 음절 읽기가 듣기 때 귀가 엉뚱한 곳을 기다리게 만든다.
learned 끝부분에는 연속된 자음이 세 개 있다. 미국식 /r/, 그다음 /n/, 그다음 /d/. 세 음이 아주 짧은 시간에 압축되고, 맨 마지막 음이 항상 희생된다. 다음 단어가 자음으로 시작하면 d는 거의 완전히 사라진다: "learned that"은 "lern-that"으로, "learned from"은 "lern-from"으로 나온다.
뒤 단어가 모음으로 시작하면 d가 나타나 바로 이어진다. "learned a lot"은 "lern-da lot"으로, "learned about"은 "lern-dabout"으로 나온다. 그러니까 시제에 대한 단서는 뒤에 오는 단어에 따라 절반 정도의 경우에만 나타날 뿐, 네가 얼마나 집중해서 듣느냐와는 무관하다.
learned와 learnt는 빠르게 말할 때 거의 구분되지 않는다. 자음 앞에서는 끝의 /d/와 /t/ 모두 튀어나오지 않으므로 "learnt to drive"와 "learned to drive" 모두 "lern-tuh drive"로 나온다. 이건 오타를 내도 아무 문제 없는 드문 경우다. 둘 다 맞으니까.
learn와 earn은 앞의 l 한 글자만 다르다. 앞 단어가 자음으로 끝나면 그 l은 쉽게 흡수된다. "You will learn fast"는 "you'll learn fast"로 줄어들고, 초보자 귀에는 거의 "you earn fast"처럼 들린다. 두 문장 모두 뜻이 있으니 경고 신호는 전혀 없다.
learned가 형용사일 때는 음절이 하나 더 붙는다. "A learned man"은 "a LER-nid man"으로 읽는다. 세 음절이 분명하다. 동사를 기다리는데 중간에 i 음이 끼어 들어오면 형용사를 듣고 있는 것이다. 이 쓰임은 학술 듣기 자료와 학자에 대한 발화에서 자주 나온다.
아래 표에는 원문 문장, 빠른 발음, 흔한 받아쓰기 오류가 나란히 있다. 가운데 열은 귀로 들은 대로 적었고, 위쪽 형태 표는 이미 표준 발음 기호 부분을 다룬 것이다.
| 실제 문장 | 들리는 대로 | 학습자가 자주 적는 것 |
|---|---|---|
| I learned a lot from that job. | ai lern-da lot from that job | I learn a lot from that job. |
| We learned that the hard way. | wi lern-that the hard way | We learn that the hard way. |
| She has learnt to drive. | shiz lern-tuh drive | She is learning to drive. |
| You will learn fast here. | yul lern fast here | You earn fast here. |
| He is a learned man. | hiz uh LER-nid man | He is a learning man. |
| I have never learned to swim. | aiv nevə lernd tuh swim | I never learn to swim. |
세 번째 열을 보면 오류가 세 가지로 뚜렷이 나뉜다. 첫째·둘째 줄은 끝 자음 소실 오류다. 결과적으로 문장이 과거에서 현재로 흘러간다. 문법적으로 맞지만 시제가 틀린 문장을 쓰게 되니, 다시 읽어도 이상한 점을 못 느낀다. 셋째·여섯째 줄은 기능어 오류다. has나 have가 한 자음으로 줄었다가 사라지면서 완료 시제까지 같이 빠진다. 넷째·다섯째 줄은 단어 경계 오류다. 귀가 단어 사이 경계를 못 자르니 잘못 이어 붙인다.
이 흐름은 WELE에서 받아쓰기 듣기를 할 때 단계별로 펼쳐진다. 한 문장을 듣고, 있는 그대로 적고, 채점이 어긋난 단어를 짚어 준다. learned인데 learn으로 적었다면 진단은 매우 좁고 매우 유용하다. 귀가 세 음짜리 끝 자음군을 못 잡은 것이다. 그건 고칠 수 있는 기술 문제지, 듣기가 형편없다는 막연한 느낌이 아니다.
고치는 방법도 구체적이다. 그 문장만 다시 듣고 learned가 아니라 learned 뒤 단어에 주의를 둔다. 뒤 단어가 모음으로 시작하면 d는 반드시 있고, 다음 단어 앞에서 잡을 수 있다. 뒤 단어가 자음으로 시작하면 d는 정말 없고, 시제는 부사나 맥락에서 가져와야 한다. 미리 무엇을 찾는지 알면 귀가 완전히 다르게 작동한다.
이 음들이 왜 사라지는지, 듣기 실력 때문이 아닌 이유를 알고 싶다면 connected speech 글이 learn만이 아니라 문장 전체의 음 삼키기·연음 메커니즘을 설명한다. 실제 문장에 바로 적용하려면 podcast 라이브러리를 열어라. 각 에피소드마다 대조용 transcript가 붙어 있다.
learned와 learnt와 자주 나오는 구
learn는 전치사와 붙는 동사구가 거의 없다. 그래서 아래 표는 고정 구와 흔한 조합, 즉 원어민이 한 덩어리로 말하는 문자 덩어리다. 예문은 과거형이나 분사형으로 적어 두어 익숙해지게 했다.
| 구 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|
| learn to do something | 무언가 하는 법을 배우다 | She learned to code in six months. |
| learn about something | 어떤 주제에 대해 알아보다 | We learned about the new policy in the meeting. |
| learn of something | 소식을 듣다, 알게 되다, 격식체 | They learned of the change only yesterday. |
| learn from someone | 누구에게서 배우다 | I learned a lot from my first manager. |
| learn from your mistakes | 실수에서 교훈을 얻다 | He learned from his mistakes quickly. |
| learn the hard way | 값을 치른 뒤에야 배우다 | I learned that the hard way last year. |
| learn the ropes | 일에 익숙해지다, 운영 방식을 파악하다 | It took her a month to learn the ropes. |
| learn something by heart | 암기하다 | He had learned the whole speech by heart. |
| learn your lesson | 교훈을 얻다, 뉘우치다 | She learned her lesson after the first time. |
| a steep learning curve | 초반에 매우 어렵고 흡수할 게 많은 시기 | The job had a steep learning curve. |
| live and learn | 살다 보면 알게 된다, 방금 깨달았을 때 하는 말 | Well, live and learn. |
| lifelong learning | 평생 학습 | The programme is built around lifelong learning. |
| learned behaviour | 타고난 게 아니라 배워서 생긴 행동 | Politeness is largely learned behaviour. |
learn the hard way 줄에 주목할 만한 점이 하나 있다. 이 구는 영국 영어에서도 learnt가 아니라 learned와 거의 항상 붙는다. 단순히 굳어진 고정 구이기 때문이다. learned behaviour도 과학 글에서 같은 일이 일어난다. 그러니 억양에 따라 형태를 고르는 규칙에도 예외가 있고, 예외는 이미 덩어리가 된 구에 있다.
learn of 줄도 다른 각도에서 주목할 만하다. 매우 격식 있게 들리고 뉴스, 보도자료, 회사 이메일에 자주 나온다. "We were sorry to learn of the delay" 같은 문장은 카페에서 듣는 게 아니라 업무 메일함에서 읽는 유형이다. 구의 언어적 격식을 아는 것도 뜻을 아는 것만큼 중요하다.
learn에서 베트남인이 자주 하는 실수
learned를 두 음절로 읽는다. 발음 오류지만 듣기 오류까지 끌고 온다. /n/ 뒤의 ed는 /d/로 읽고 추가 음절은 생기지 않는다. learned는 여전히 한 음절이다. ler-노트처럼 읽에 익숙하면, 들을 때도 귀가 없는 여분 음절을 기다렸다가 들은 게 부족하다고 결론 내린다.
learn someone something. 가르치다의 뜻은 표준 영어에서 learn에 속하지 않는다. "My sister learned me English"는 틀린 문장이고 "My sister taught me English"가 맞다. 이 쓰임은 일부 방언에 있고 영화 대사에서 들을 수 있지만, 시험이나 업무 문서에는 쓸 수 없다.
study가 필요한데 learn을 쓴다. "I learn at Hanoi University"는 틀린 문장이고 "I study at Hanoi University"가 맞다. learn은 흡수·습득을 말하지, 어디서 공부하는지를 말하지 않는다. 장소와 프로그램은 study. 얻은 결과는 learn.
Did you learnt. did 뒤 규칙은 그대로다. 시제는 did에 있고, 동사는 원형이다. "Did you learn about this at school?"이 맞다. 이 오류는 과거형을 기억하려고 집중할 때, 너무 집중해서 나온다.
I have learn. have, has, had 뒤에는 learned나 learnt가 와야 한다. 위 오류의 반대이고, 규칙을 모르는 탓이 아니라 그 꼬리가 말할 때 원래 안 나와서 손이 귀 습관대로 쓰는 경우가 많다. 바로 그 지점에서 듣기 연습과 쓰기 연습이 맞물린다.
한 글 안에서 learned와 learnt를 섞지 마라. 두 형태 모두 맞지만, 한 글에서 왔다 갔다 하면 독자는 바로 당신이 어조를 정하지 못했다는 걸 느낀다. 쓰기 시험에서는 이 불일치가 문법 오류로 잡히지 않지만 글이 덜 정돈돼 보인다. 하나를 고르고 처음부터 끝까지 그대로 유지하라.
빠른 연습
여덟 문장. learn, learns, learned, learning 중에서 빈칸을 채워라. 영국식 어조를 따르면 어떤 문장이든 learned 대신 learnt를 써도 된다. 먼저 전부 직접 채우고, 아래 정답은 맨 끝에 두었다.
- She ______ to drive when she was eighteen.
- We have ______ a lot from that project.
- Did you ______ about this in class?
- He is ______ Japanese at the moment.
- My father ______ his lesson the hard way.
- She ______ faster than anyone else in the group.
- The professor is a very ______ man.
- They ______ of the delay only this morning.
정답: 1. learned. 2. learned. 3. learn. 4. learning. 5. learned. 6. learns. 7. learned. 8. learned.
7번과 8번은 멈춰 볼 만한 두 문장이다. 7번은 learned를 학식 있는이라는 뜻의 형용사로 쓰며, 거기서는 두 음절로 읽는다, LER-nid. 8번은 learn of를 소식을 접하다는 뜻으로 쓰는데, 많은 학습자가 한 번도 못 본 격식 있는 쓰임이라 heard를 넣기 쉽다. 이 두 문장을 틀렸다면 글 중간 부분을 한 번 더 읽을 만하다.
자주 묻는 질문
learn의 과거형은 무엇인가?
learn의 과거형과 과거분사는 모두 learned다. 영국 영어에는 learnt라는 두 번째 형태도 있으며, 병행해서 쓰이고 뜻은 같다. learn은 규칙 동사이므로 불규칙 동사 표에 들어 있지 않다.
learned와 learnt 중 어느 것이 맞는가?
둘 다 맞다. learned는 미국에서 표준 형태이며 어디서든 받아들여진다. learnt는 영국, 호주, 그리고 다른 일부 지역에서 흔하다. 지켜야 할 유일한 것은 일관성이다. 하나를 고른 뒤 한 글 전체에서 쓰고, 왔다 갔다 하지 마라.
learned가 왜 어떤 때는 두 음절로 읽히는가?
learned에는 두 역할이 있기 때문이다. 동사로 쓰이면 한 음절, /lɜːrnd/, 예를 들어 "I learned to swim". 학식 있는이라는 뜻의 형용사로 쓰이면 두 음절, /ˈlɜːrnɪd/, 예를 들어 "a learned professor". 두 음절로 읽는 것은 형용사 뜻일 때만 해당한다.
learn와 study는 어떻게 다른가?
study는 시간과 노력을 들인다는 말이며, 과정과 다니는 곳에 관한 것이다. learn은 결과를 얻었다는 말이며, 머릿속에 들어온 것에 관한 것이다. "I studied English for six years but I only learned to speak last year"는 완전히 타당한 문장이며, 두 단어 사이의 간격을 분명히 보여 준다.
She learned me English라고 말해도 되는가?
표준 영어에서는 쓸 수 없다. 맞는 문장은 "She taught me English"다. learn someone something이라는 말법은 일부 방언에 존재하며 영화나 음악에서 들을 수 있지만, 시험과 업무 문서에서는 틀린 것으로 본다.
ed 어미를 듣고 구분하는 데 얼마나 걸려 익숙해지는가?
ed 세 가지 읽는 법은 한 번 공부하면 잡힌다. 귀는 더 오래 걸린다. 그 어미는 실제 소리에 없을 때가 많고, 문장의 시제는 다른 곳에서 읽어야 하기 때문이다. 가장 실용적인 측정법은 대화 몇 구절을 받아 적어 보고 어디가 비는지 보는 것이다. 듣기 실력 테스트로 기준점을 남겨 두고, 몇 주 뒤에 다시 써서 비교해 보라.
learn의 형태 표는 규칙 동사이기 때문에 이십 초면 읽을 수 있으며, 이 페이지에서 가장 쉬운 부분이다. 나머지, 끝 d가 다음 단어가 모음으로 시작할 때만 나타나는 일과 learned가 형용사일 때 한 음절 더 길어지는 일은, 듣다가 놓치고 받아 적을 때 틀린 곳을 보고 나서야 귀에 진짜로 들어온다. 짧은 클립 하나를 골라 learned가 나오는 구간으로 받아쓰기를 해 보고, 글 앞의 표로 돌아가 ed 어미가 아직도 안 보이는지 확인해 보라.
