Chào cả nhà,

Hãy tưởng tượng bạn đang ở trong lớp học và cô giáo đang đứng trên bục giảng. Cảm giác của bạn lúc đấy là gì? Háo hức (excited) ? Thấy thú vị (Interested) ? Liệu bạn có tham gia (participating in) vào cuộc thảo luận không? Hay bạn đang tán tỉnh (flirting) cô bạn cùng lớp , ngủ gật ( falling asleep ), xem đồng hồ, v..v...? Suy nghĩ của bạn nói lên rất nhiều điều về bạn khi còn là một học sinh. Nhưng nó cũng nói lên rất nhiều thứ về giáo viên của bạn. Ngày hôm nay chúng ta hãy cùng Spotlight tìm hiểu về cách để trở thành một giáo viên tốt nhé.

Một trong những phần quan trọng nhất để trở thành giáo viên tốt chính là hiểu cách mọi người ghi nhớ (remember) như thế nào. Một cách tự nhiên (naturally) , con người thường ghi nhớ những thứ họ thấy thú vị. Nếu thông tin đó có thể sử dụng trực tiếp vào cuộc sống của mỗi người thì thậm chí còn hiệu quả hơn. Ví dụ như trong môn lịch sử (history), thật khó để ghi nhớ những cái tên và những ngày tháng. Nhưng nếu bạn học lịch sử về một quốc gia khác nơi bạn sắp chuyển đến (where you were going to move) thì mọi chuyện có thể sẽ khác. Vì bạn cần những thông tin đó.

Mọi người cũng học tốt hơn nếu có thể kết nối (connect) môn học tới thứ họ đã biết rồi. Điều này đúng với tất cả môn học dù là ngôn ngữ (language) , nghệ thuật (art), hay toán học (mathematics).

Một phần khác của việc dạy học là hiểu (understand) và quan tâm đến (care about) học sinh. Điều này có nghĩa tìm hiểu xem học sinh đó là người như thế nào. Không phải ai cũng giống nhau, và một vài em thậm chí đang phải trải qua (going through) những điều bạn không biết. Việc không hoàn thành bài tập của học sinh không hẳn là do chơi trò chơi điện tử.

Một giáo viên giỏi cũng hiểu rất rõ về môn học của họ. Họ biết học sinh nghĩ về môn học đó như thế nào. Một giáo viên giỏi thường xuyên đưa ra những lời phê bình mang tính xây dựng (constructive criticism). Những lời phê bình mang tính xây dựng là điều nên được chia sẻ một cách riêng tư (private). Hãy bắt đầu bằng cách nói những ưu điểm (the good things) mà bạn thấy được từ chúng, sau đó nêu ra vấn đề bạn nghĩ rằng đang làm chậm sự tiến bộ (delaying their progress) của chúng. Nếu bạn chia sẻ nỗi lo ngại (share your concerns) của bạn một cách đúng đắn, có khả năng học sinh đó sẽ làm theo gợi ý của bạn.

Ngoài ra, trong bài nghe còn rất nhiều bài học thú vị khác. Cả nhà hãy cùng nghe chép trên web app và mobile app nhé! Chúc cả nhà một tuần vui vẻ!

Link web app:

#podcast

#10302